BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Porta - ECPv6.15.13//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Porta
X-ORIGINAL-URL:https://www.porta.com.tr
X-WR-CALDESC:Porta için etkinlikler
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Istanbul
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20160327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:+03
DTSTART:20160906T210000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Istanbul:20171007T080000
DTEND;TZID=Europe/Istanbul:20171008T170000
DTSTAMP:20260506T094922
CREATED:20170913T073120Z
LAST-MODIFIED:20170913T073120Z
UID:2353-1507363200-1507482000@www.porta.com.tr
SUMMARY:PORTA EDM Eğitmde Transaksiyonel Analiz Uygulamaları
DESCRIPTION:EĞİTİMDE TRANSAKSİYONEL ANALİZ (EG-TA) \n \nTransaksiyonel Analizin Okulda ve Eğitimde Uygulanması Grup Çalışması \n07- 08 Ekim 2017 Cumartesi – Pazar (10:00 -17:00) \nEĞİTİM KÜNYESİ \nEğitimin Adı                                   : Eğitimde Transaksiyonel Analiz \nEğitimci                                             : Serkan Kahyaoğlu\, Klinik Psikolog ve Eğitim Uzmanı \nYer                                                       : PORTA Eğitim ve Danışmanlık \nEğitim Yöntemi                             : 2 tam gün etkileşimli grup çalışması \nKatılımcı Sayısı/özellikleri      :  12-20 / Eğitimci ve öğretmen \nÜcret                                                  : 500 TL + KDV (kişi başı) \nKatılım                                                : Katılımcı listesi başvuru sırasına göre oluşturulacaktır. \nBaşvuru: serkan.kahyaoglu@porta.com.tr 0537 207 29 79 / 0216 336 65 09  \nEğitim sonunda Porta Eğitim Danışmanlık katılım belgesi verilecektir. \nEĞİTİMİN BAŞLIKLARI \n \n\n\n\n1.     TA’DA OTONOMİ (ÖZERKLİK) ve EĞİTİME YANSIMASI: \nTA’ya göre Eğitimde öğreten ve öğrenenin kendisi gibi olmanın 3 yolu: Bilinçli olma\, doğallık ve içtenlik\n\n\n2.     TEMEL İHTİYAÇ ÜÇGENİ ve EĞİTİM \nÖğrenen ve öğretenin sınırları\, algısı\, önyargıları ve kabul edilme araçları\n\n\n3.     EĞİTİMDE KABUL ve ZORLAYICI MESAJLAR (SÜRÜCÜLER) \nEğitimde ve okulda kabul edilmenin kalıpları: Mükemmel ol\, güçlü ol\, gayret et\, çabuk ol\, hoşnut et.\n\n\n4.     EĞİTİMDE EGO DURUMLARI VE TRANSAKSİYONLAR \nÖğrenen ve öğretenin karşılaşması: Sınıfta\, eğitimde\, okulda “Çocuk\, Yetişkin ve Ebeveyn” ego durumları\n\n\n5.     GÖZARDI MEKANİZMASI ve EĞİTİM \nSorunun varlığını\, anlamını\, değişme olasılığını ve kişisel becerileri göz ardı etmek ya da etmemek.\n\n\n6.     PSİKOLOJİK OYUN ve EĞİTİME ETKİSİ \nKurban\, kurtarıcı ve zalim üçgeninin eğitimdeki macerası ve üçgenden çıkış \n  \nAyrıntılar için bakınız: http://www.porta.com.tr/okulda-transaksiyonel-analiz/
URL:https://www.porta.com.tr/etkinlik/porta-edm-egitmde-transaksiyonel-analiz-uygulamalari/
END:VEVENT
END:VCALENDAR