BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Porta - ECPv6.15.13//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Porta
X-ORIGINAL-URL:https://www.porta.com.tr
X-WR-CALDESC:Porta için etkinlikler
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Istanbul
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20160327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:+03
DTSTART:20160906T210000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Istanbul:20171122T190000
DTEND;TZID=Europe/Istanbul:20171122T203000
DTSTAMP:20260506T201500
CREATED:20171019T084418Z
LAST-MODIFIED:20171019T084418Z
UID:2403-1511377200-1511382600@www.porta.com.tr
SUMMARY:Yaratıcı Düşünme ve Problem Çözme Becerileri
DESCRIPTION:Konuşmacı: Gülçin Karadeniz \nTarih: 22.11.2017 \nSaat : 19.00-20.30 \n \n  \n“...aile hafta sonunu piknik yaparak geçirmeye karar verir. Piknik yerine çocuklarla birlikte yürüyüşe çıkarlar. Uzun bir yürüyüşten sonra yorulan küçük çocuk yalvarırcasına bakan gözlerle\, “Babacığım çok yoruldum. Lütfen beni kucağında taşır mısın?”\, diye sorar. Baba\, “Ben de yorgunum oğlum” der demez çocuk ağlamaya başlar. Baba tek kelime etmeden yerden bir ağaç dalı bulur\, dalı oğluna verir. “Al oğlum\, sana güzel bir at” der.  Çocuk sevinçle atına biner ve sevinçle sıçrayarak ilerler… \nEvet\, kabul edelim çoğunlukla bu baba kadar yaratıcı değiliz ve bu kadar keyifli problem çözümleri üretemiyoruz! Ya da her çocuk okula bu babanın evladı olarak başlamıyor. Peki nerede tıkanıyoruz? Acaba olayları olduğu gibi kabullenen kaderci bir yaklaşım yerine\, sorgulayan\, değişmeye\, değiştirmeye çalışan\, neden\, niçin\, nasıl sorularını devamlı soran\, alternatifler arayan bir karaktere dönüşebilir miyiz? Özellikle günümüzde bilgiye ulaşmak çok kolay\, imkânlar sınırsız gibi görünmekte… Herkes bilgiye ulaşıyorsa\, farklılaşma bilginin kullanımı ve yaratıcılıktadır. Gözlemlerini ve deneyimlerini bilgi ile birlikte en yaratıcı şekilde kullananlar yarına kalacaktır! Yarınlar için çocuklarımızı hazırlayan siz eğitimciler çocuklara nasıl ve hangi etkinliklerle ulaşacağınızı biliyor musunuz? \nHedef Kitle: Anaokulu\, ilkokul sınıf  ve ilgilenenler \nEğitimin Süresi: Eğitim süresi 1\,5 saat \nEğitimin İçeriği: \n\nYaratıcılık Nedir?\nYaratıcılık Kaslarımızı Nasıl Esnetebiliriz?\nBeyin Kürelerimiz ve Yaratıcılık İlişkisi\nEtkinlik Örnekleri (ANASINIFI VE İLKOKUL İÇİN)\nYaratıcılığı geliştiren teknikler nelerdir? SCAMPER Tekniği\n\nEğitimci: Gülçin KARADENİZ \nGazi Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi lisans\, Maltepe Üniversitesi Psikoloji yüksek lisans mezunudur. Marmara Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi bölümünde yüksek lisans ve doktora derslerini tamamlamış olup\, doktora programına Maltepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nde devam etmiştir. Mesleğe Kadın Emeğini Değerlendirme Vakfı’nda başlamış\, VKV Koç Özel İlköğretim Okulu’nda görev almıştır. Halen Maltepe Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Psikoloji Bölümü’nde görevlidir. \nÇalışma Alanları; yaratıcı düşünce\, okul öncesi eğitimde dikkat çalışmaları\, okul öncesi dönemde sosyal gelişim\, sosyal beceriler\, duygu düzenleme becerileri\, anne-baba tutumları\, algılanan anne-baba tutumları\, ebeveyn kabul veya reddi ve oyun. Yayınlanmış Kitaplarından Bazıları; Okulöncesi Eğitim Dizisi (2003)\, Anaokulu Öğretmeninin Sevdiği Etkinlikler (2004)\, Unutulan Kardeş (2005)\, Okul Öncesi Çocuk ve… (2011 edt). Okul Öncesi Çocukların Sevdiği Etkinlikler (Baskıda)\, Kitap Bölümleri; Bağlanma\, Evlilik ve Aile Psikolojisi: Türkiye Bağlanma El Kitabı (2010)\, Romantik İlişkiler\, Evlilik ve Ana Baba Çocuk İlişkileri (2010).
URL:https://www.porta.com.tr/etkinlik/yaratici-dusunme-problem-cozme-becerileri/
END:VEVENT
END:VCALENDAR