STK Eğitimleri

14 Haziran 2022 tarihinde UNFPA ve Pozitif Yaşam Derneği işbirliğinde PORTA tarafından geliştirilen “Mahremiyet Seminerleri” Adana Sarıçam Mülteci Kampı’nda çocuklar ve ebeveynlerle gerçekleştirilmiştir. Seminerde; mahremiyet tanımı, beden, eşya, alan ve ilişki başlıklarında mahremiyet, hayır diyebilme ve çocukların korunması için kişisel ve kurumsal çözüm başlıkları ele alınmıştır.

25 Mayıs 2022 tarihinde UNFPA ile Psikolojik Danışmanlar İçin “Cinsel Şiddete Maruz Kalanlara Yaklaşım: Cinsel Şiddetin Psikososyal Boyutu” Atölyesi gerçekleştirildi.

16 Mart 2022 tarihinde UNFPA ve Pozitif Yaşam Derneği işbirliğinde PORTA tarafından geliştirilen “Mahremiyet Seminerleri” Adana Sarıçam Mülteci Kampı’nda çocuklar ve ebeveynlerle gerçekleştirilmektedir. Seminerde; mahremiyet tanımı, beden, eşya, alan ve ilişki başlıklarında mahremiyet, hayır diyebilme ve çocukların korunması için kişisel ve kurumsal çözüm başlıkları ele alınmaktadır.

15 Mart 2022 tarihinde UNFPA ve Pozitif Yaşam Derneği işbirliğinde PORTA tarafından geliştirilen “Mahremiyet Seminerleri” Adana Sarıçam Mülteci Kampı’nda çocuklar ve ebeveynlerle gerçekleştirilmektedir. Seminerde; mahremiyet tanımı, beden, eşya, alan ve ilişki başlıklarında mahremiyet, hayır diyebilme ve çocukların korunması için kişisel ve kurumsal çözüm başlıkları ele alınmaktadır.

9 Şubat 2022 tarihinde UNFPA ve Pozitif Yaşam Derneği işbirliğinde PORTA tarafından geliştirilen “Mahremiyet Seminerleri” Adana Sarıçam Mülteci Kampı’nda çocuklar ve ebeveynlerle gerçekleştirilmektedir. Seminerde; mahremiyet tanımı, beden, eşya, alan ve ilişki başlıklarında mahremiyet, hayır diyebilme ve çocukların korunması için kişisel ve kurumsal çözüm başlıkları ele alınmaktadır.

8 Şubat 2022 tarihinde UNFPA ve Pozitif Yaşam Derneği işbirliğinde PORTA tarafından geliştirilen “Mahremiyet Seminerleri” Adana Sarıçam Mülteci Kampı’nda çocuklar ve ebeveynlerle gerçekleştirilmektedir. Seminerde; mahremiyet tanımı, beden, eşya, alan ve ilişki başlıklarında mahremiyet, hayır diyebilme ve çocukların korunması için kişisel ve kurumsal çözüm başlıkları ele alınmaktadır.

26 Aralık 2021 tarihinde Öğretmen Akademisi Vakfı öğretmenleri ile “EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz/2. Gün” gerçekleştirildi. Atölyenin ikinci gününde şu konular ele alınmaktadır: EĞİTİMDE EGO DURUMLARI VE TRANSAKSİYONLAR Öğrenen ve öğretenin karşılaşması, sınıfta, eğitimde, okulda “Çocuk, Yetişkin ve Ebeveyn” ego durumları, GÖZARDI MEKANİZMASI ve EĞİTİM: Sorunun varlığını, anlamını, değişme olasılığını ve kişisel becerileri göz ardı etmek ya da etmemek üzerine eğitim ortamında yapılması gerekenler, PSİKOLOJİK OYUN ve EĞİTİME ETKİSİ: Kurban, kurtarıcı ve zalim üçgeninin okuldaki, eğitimdeki macerası ve oyun üçgeni yerine otonomi üçgenini kullanma becerisi ele alınmıştır.

19 Aralık 2021 tarihinde Öğretmen Akademisi Vakfı öğretmenleri ile “EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz/1.Gün” gerçekleştirildi. Atölyenin birinci gününde TA’da OTONOMİ ve EĞİTİM: Eğitimde öğreten ve öğrenenin kendisi gibi olmanın 3 yolu: Bilinçli olma, doğallık ve içtenlik, TEMEL İHTİYAÇ ÜÇGENİ ve EĞİTİM oturumunda Öğrenen ve öğretenin sınırları, algısı, önyargıları ve kabul edilme araçları ve EĞİTİMDE KABUL ve ZORLAYICI MESAJLAR (SÜRÜCÜLER) oturumunda: Eğitimde ve okulda kabul edilmenin kalıpları; Mükemmel ol, güçlü ol, gayret et, çabuk ol, hoşnut et sürücülerinin eğitim ortamında kullanımı konuları ele alınmıştır.

17 Aralık 2021 tarihinde Öğretmen Akademisi Vakfı öğretmenleri ile “EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz/6. Oturum” gerçekleştirildi. G

14 Aralık 2021 tarihinde Türk Eğitim Vakfı gönüllüleri ile “İyi Olma, İyiliği Koruma Hali” Semineri gerçekleştirildi

13 Aralık 2021 tarihinde Türk Eğitim Vakfı gönüllüleri ile “İyi Olma, İyiliği Koruma Hali” Semineri gerçekleştirildi

14 Aralık 2021 tarihinde UNFPA ve Pozitif Yaşam Derneği işbirliğinde PORTA tarafından geliştirilen “Mahremiyet Seminerleri” Adana Sarıçam Mülteci Kampı’nda çocuklar ve ebeveynlerle gerçekleştirilmektedir. Seminerde; mahremiyet tanımı, beden, eşya, alan ve ilişki başlıklarında mahremiyet, hayır diyebilme ve çocukların korunması için kişisel ve kurumsal çözüm başlıkları ele alınmaktadır.

13 Aralık 2021 tarihinde UNFPA ve Pozitif Yaşam Derneği işbirliğinde PORTA tarafından geliştirilen “Mahremiyet Seminerleri” Adana Sarıçam Mülteci Kampı’nda çocuklar ve ebeveynlerle gerçekleştirilmektedir. Seminerde; mahremiyet tanımı, beden, eşya, alan ve ilişki başlıklarında mahremiyet, hayır diyebilme ve çocukların korunması için kişisel ve kurumsal çözüm başlıkları ele alınmaktadır.

12 Aralık 2021 tarihinde Öğretmen Akademisi Vakfı öğretmenleri ile “EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz/2. Gün” gerçekleştirildi. Atölyenin ikinci gününde şu konular ele alınmaktadır: EĞİTİMDE EGO DURUMLARI VE TRANSAKSİYONLAR Öğrenen ve öğretenin karşılaşması, sınıfta, eğitimde, okulda “Çocuk, Yetişkin ve Ebeveyn” ego durumları, GÖZARDI MEKANİZMASI ve EĞİTİM: Sorunun varlığını, anlamını, değişme olasılığını ve kişisel becerileri göz ardı etmek ya da etmemek üzerine eğitim ortamında yapılması gerekenler, PSİKOLOJİK OYUN ve EĞİTİME ETKİSİ: Kurban, kurtarıcı ve zalim üçgeninin okuldaki, eğitimdeki macerası ve oyun üçgeni yerine otonomi üçgenini kullanma becerisi ele alınmıştır.

10 Aralık 2021 tarihinde Öğretmen Akademisi Vakfı öğretmenleri ile “EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz/2. Oturum” gerçekleştirildi. GÖZARDI MEKANİZMASI ve EĞİTİM: Sorunun varlığını, anlamını, değişme olasılığını ve kişisel becerileri göz ardı etmek ya da etmemek üzerine eğitim ortamında yapılması gerekenler ele alınmaktadır.

10 Aralık 2021 tarihinde UNHCR (Birleşmiş Milletler Yüksek Komiserliği) İzmir şubesi işbirliğinde kurumlarda çalışan sosyal hizmet uzmanlarına yönelik çocukları ve bakım verenleri desteklemek için yapılabiecekler hakkında çevrim içi seminer planlanmıştır. Seminerde; bağ kurma, olumlu ve işlevsel otorite/ebeveyn becerileri, vaka formulasyonu ve yönetimi ele alınacaktır.

3 Aralık 2021 tarihinde Öğretmen Akademisi Vakfı öğretmenleri ile “EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz/4. Oturum” gerçekleştirildi. EĞİTİMDE EGO DURUMLARI VE TRANSAKSİYONLAR oturumunda: Öğrenen ve öğretenin karşılaşması, sınıfta, eğitimde, okulda “Çocuk, Yetişkin ve Ebeveyn” ego durumları çalışılmaktadır

28 Kasım 2021 tarihinde Öğretmen Akademisi Vakfı öğretmenleri ile “EG-TA: EğitimdeTransaksiyonel Analiz Atölye /1. gün” gerçekleştirilmiştir. Atölyenin birinci gününde TA’da OTONOMİ ve EĞİTİM: Eğitimde öğreten ve öğrenenin kendisi gibi olmanın 3 yolu: Bilinçli olma, doğallık ve içtenlik, TEMEL İHTİYAÇ ÜÇGENİ ve EĞİTİM oturumunda Öğrenen ve öğretenin sınırları, algısı, önyargıları ve kabul edilme araçları ve EĞİTİMDE KABUL ve ZORLAYICI MESAJLAR (SÜRÜCÜLER) oturumunda: Eğitimde ve okulda kabul edilmenin kalıpları; Mükemmel ol, güçlü ol, gayret et, çabuk ol, hoşnut et sürücülerinin eğitim ortamında kullanımı konuları ele alınmıştır.

26 Kasım 2021 tarihinde Öğretmen Akademisi Vakfı öğretmenleri ile “EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz/3. Oturum” gerçekleştirildi. EĞİTİMDE KABUL ve ZORLAYICI MESAJLAR (SÜRÜCÜLER) oturumunda: Eğitimde ve okulda kabul edilmenin kalıpları; Mükemmel ol, güçlü ol, gayret et, çabuk ol, hoşnut et sürücülerinin eğitim ortamında kullanımı tartışılmaktadır.

26 Kasım 2021 tarihinde UNHCR (Birleşmiş Milletler Yüksek Komiserliği) İzmir şubesi işbirliğinde kurumlarda çalışan psikologlara yönelik çocukları ve bakım verenleri desteklemek için yapılabilecekler hakkında çevrim içi seminer planlanmıştır. Seminerde; bağ kurma, olumlu ve işlevsel otorite/ebeveyn becerileri, vaka formülasyonu ve yönetimi ele alınacaktır.

19 Kasım 2021 tarihinde Öğretmen Akademisi Vakfı öğretmenleri ile “EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz/2. Oturum” gerçekleştirildi. TEMEL İHTİYAÇ ÜÇGENİ ve EĞİTİM oturumunda Öğrenen ve öğretenin sınırları, algısı, önyargıları ve kabul edilme araçları konu edilmektedir.

16 Kasım 2021 tarihinde UNFPA ve Pozitif Yaşam Derneği işbirliğinde PORTA tarafından geliştirilen “Mahremiyet Seminerleri” Adana Sarıçam Mülteci Kampı’nda çocuklar ve ebeveynlerle gerçekleştirilmektedir. Seminerde; mahremiyet tanımı, beden, eşya, alan ve ilişki başlıklarında mahremiyet, hayır diyebilme ve çocukların korunması için kişisel ve kurumsal çözüm başlıkları ele alınmaktadır.

15 Kasım 2021 tarihinde UNFPA ve Pozitif Yaşam Derneği işbirliğinde PORTA tarafından geliştirilen “Mahremiyet Seminerleri” Adana Sarıçam Mülteci Kampı’nda çocuklar ve ebeveynlerle gerçekleştirilmektedir. Seminerde; mahremiyet tanımı, beden, eşya, alan ve ilişki başlıklarında mahremiyet, hayır diyebilme ve çocukların korunması için kişisel ve kurumsal çözüm başlıkları ele alınmaktadır.

12 Kasım 2021 tarihinde Öğretmen Akademisi Vakfı öğretmenleri ile “EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz/1. Oturum” gerçekleştirildi. TA’da OTONOMİ ve EĞİTİM oturumunda: Eğitimde öğreten ve öğrenenin kendisi gibi olmanın 3 yolu: Bilinçli olma, doğallık ve içtenlik konuları ele alınmaktadır.

Şubat 2018’de Türk Eczacılar Birliğinin il başkanlarına 2 saatlik “Ayrımcılığın Önlenmesi ve Eşitlik” semineri verilmiştir.

28 Eylül 2021 tarihinde UNFPA işbirliği ile ” Erkek ve Oğlan Çocukları Toplumsal Cinsiyete Dayalı Şiddete dair seminerde göçmen erkeklere yönelik geliştirilen program ve erkeklerle çalışmak hakkında konuşma gerçekleştirildi.

22 Eylül 2021 tarihinde UNFPA işbirliği ile Ankara Göçmen Kadınlar, Gençler ve Kız Çocukların Hizmetlere Erişimlerini Güçlendirmek İçin Erkeklerle Çalışmak Çalıştayda “Erkeklerle Çalışmak” başlıklı sunum yapıldı.

13 Eylül 2021 tarihinde UNFPA işbirliği ile “Erkeklere ve Oğlan Çocuklarına Yönelik Cinsel Şiddet Konulu Panelde konuşma yapıldı.

25-26 Ağustos 2021 tarihlerinde UNFPA ve İçişleri Bakanlığı işbirliğinde kaymakam ve valiler ile “Eşitlik, Kadına Yönelik Şiddeti Önleme ve Müdahale Yöntemleri” atölyesi gerçekleştirildi.

18 Ağustos 2021 tarihinde UNFPA ve İçişleri Bakanlığı işbirliğinde kaymakam ve valiler ile “Eşitlik, Kadına Yönelik Şiddeti Önleme ve Müdahale Yöntemleri” atölyesi gerçekleştirildi.

23 Haziran 2021 tarihinde Egeden Çocuk ve Travma Vakfı Mentör Anneler ile “Ezberlenen Cinsiyet” semineri gerçekleştirildi.

7 Haziran 2021 tarihinde Egeden Çocuk ve Travma Vakfı Mentör Anneler ile “Duygulara Dair İnce Meseleler” semineri gerçekleştirildi.

30 Mayıs 2021 tarihinde Egeden Çocuk ve Travma Vakfı Gençlik Komisyonu ile “Çocuklarla Oyun” semineri gerçekleştirildi.

28 Mayıs 2021 tarihinde AÇEV merkez ekibi ve master eğitimcileriyle “Kabul İletisi ve Sürücüler” semineri gerçekleştirildi.

26 Mayıs 2021 tarihinde Egeden Çocuk ve Travma Vakfı Mentör Anneler ile System Crusher Filmi travma bağlamında konuşuldu.

16 Mayıs 2021 tarihinde Egeden Çocuk ve Travma Vakfı Gençlik Komisyonu ile “Ezberlenen Cinsiyet” semineri gerçekleştirildi.

12 Mayıs 2021 tarihinde Egeden Çocuk ve Travma Vakfı Mentör Anneler ile “Kabul Edilmenin 5 Yolu” semineri gerçekleştirildi.

2 Mayıs 2021 tarihinde Egeden Çocuk ve Travma Vakfı Gençlik Komisyonu ile “Sürücüler” semineri gerçekleştirildi.

28 Nisan 2021 tarihinde Egeden Çocuk ve Travma Vakfı Mentör Anneler ile “Ergeni Takdir ve Eleştirinin Gücü” semineri gerçekleştirildi.

18 Nisan 2021 tarihinde Egeden Çocuk ve Travma Vakfı Gençlik Komisyonu ile “Gerilmeden Geribildirim” semineri gerçekleştirildi.

14 Nisan 2021 tarihinde Egeden Çocuk ve Travma Vakfı Mentör Anneler ile “Sorumluluk” semineri gerçekleştirildi.

31 Mart 2021 tarihinde Egeden Çocuk ve Travma Vakfı Mentör Anneler ile “Gerilmeden Geribildirim” semineri gerçekleştirildi.

14 Mart 2021 tarihinde Egeden Çocuk ve Travma Vakfı Gençlik Komisyonu ile “Duygulara Dair İnce Meseleler” semineri gerçekleştirildi.

14 Mart 2021 tarihinde Egeden Çocuk ve Travma Vakfı Gençlik Komisyonu ile “Ergenlik” semineri gerçekleştirildi.

10 Mart 2021 tarihinde Egeden Çocuk ve Travma Vakfı Mentör Anneler ile “Pandemide Ebeveynlik” semineri gerçekleştirildi.

10 Şubat 2021 tarihinde İyi Babalar Platformu ile ” Babalar Buluşuyor / Ergen Babası” semineri gerçekleştirildi.

14-17 Aralık 2020 tarihleri arasında UNFPA ile “Eşitlik için Erkek Katılımı Eğitici Eğitimi” gerçekleştirildi.

7- 10 Aralık 2020 tarihleri arasında UNFPA ile “Eşitlik için Erkek Katılımı Eğitici Eğitimi” gerçekleştirildi.

23-26 Kasım 2020 tarihleri arasında UNFPA ile Kadın Sağlığı Merkezi Çalışanları ile atölye gerçekleştirildi.

23 Eylül 2020 tarihinde İzmir PDR Derneği işbirliği kapsamında psikolojik danışmanlar ile “3 Ego Durumunda Terapi ve Danışmanlık” semineri gerçekleştirildi.

10-20 Ağustos 2020 tarihleri arasında UNFPA ile “Eşitlik için Erkek Katılımı Eğitici Eğitimi” gerçekleştirildi.

27 Şubat 2020 tarihinde Egeden Çocuk ve Travma Vakfı ile “Ego Durumları Atölyesi” gerçekleştirildi.

13 Aralık 2019 tarihinde Aydın Doğan Vakfı işbirliğinde öğretmenler ile “Ergeni Takdir ve Eleştirinin Gücü” atölyesi gerçekleştirildi.

11 Aralık 2019 tarihinde Nefus Nakipoğlu Vakfı ile ” Eksik Fazla Ebeveynlik” semineri gerçekleştirildi.

21 Kasım 2019 tarihinde Bergama MEM- Rehberlik öğretmenleri ile “Okulda Etik İkilemler” semineri gerçekleştirildi.

20 Kasım 2019 tarihinde Çekmeköy RAM- Rehberlik öğretmenleri ile “Çocuk ve Oyun” semineri gerçekleştirildi.

20 Kasım 2019 tarihinde Çekmeköy RAM- Rehberlik öğretmenleri ile “Çocuk Koruma ve Mahremiyet” semineri gerçekleştirildi.

6-8 Ağustos 2019 tarihleri arasında UNFPA ile “Eşitlik için Erkek Katılımı Eğitici Eğitimi” gerçekleştirildi.

12-14 Mayıs 2019 tarihleri arasında UNFPA ile “Eşitlik için Erkek Katılımı Eğitici Eğitimi Süpervizör Eğitimi” gerçekleştirildi.

6 Mayıs 2019 tarihinde UNFPA ile “Eşitlik için Erkek Katılımı Eğitici Eğitimi Süpervizyonu” gerçekleştirildi.

8-12 ve 14 Nisan 2019 tarihleri arasında UNFPA ile “Eşitlik için Erkek Katılımı Eğitici Eğitimi” gerçekleştirildi.

11 Nisan 2019 tarihinde İstanbul Film Festivali kapsamında sinema sektörü çalışanları ile Sinema Sektöründe Cinsiyet Eşitliği Atölyesi gerçekleştirildi.

11 Nisan 2019 tarihinde İstanbul Film Festivali kapsamında sinema sektörü çalışanları ile Sinema Sektöründe Cinsiyet Eşitliği Paneli gerçekleştirildi.

16-17 Mart 2019 tarihinde Samsun MEM Kapsamında öğretmenler ile “Duygu Düzenleme” atölyesi gerçekleştirildi.

16-17 Mart 2019 tarihinde Samsun MEM Kapsamında psikolojik danışmanlar ile “Psikolojik Danışmanlıkta TA” atölyesi gerçekleştirildi.

21 Şubat tarihinde Çekmeköy RAM Gönüllü Atölye- Ayrımcılığın Önlenmesi, Toplumsal Cinsiyet Eşitliği ve Psikolojik Danışmanın Okuldaki Rolü.

15 Şubat 2019’da Egeden Vakfı’nda “Kişilik Gelişimi ve İlişkiler” eğitimi gerçekleştirildi.

8 Şubat 2019 tarihinde Egeden Vakfı ile “İlişkinin Kapıları” atölyesi gerçekleştirildi

31 Ocak 2019 tarihinde TÖZOK ile “Okulda Etik İkilemler” atölyesi gerçekleştirildi.

17 Ocak 2019 tarihinde Çekmeköy RAM Gönüllü Atölye- İlişkide Empatinin Etkisi, Duygu Düzenlemesi ve Çocuklarla İlişkide Kullanılması atölyesi gerçekleştirildi.

2 Ocak, 3 Ocak, 5 Ocak, 6 Ocak, 10 Ocak, 12 Ocak ve 6 Ocak 2019 tarihlerinde UNFPA ile “Göçmen Erkek Programı” uygulaması gerçekleştirildi.

Eylül 2018’de Vehbi Koç Vakfının Model Okul Projesi kapsamında model okul kurgusu bina donanı, öğretmen becerileri ve ilişkiler boyutlarında 2 günlük atölyede çalışılmıştır.

Haziran 2018’de Porta gönüllü çalışmaları kapsamında Egeden Çocuk ve Travma Vakfı ve Bayraklı RAM işbirliğinde gerçekleştirilen travma sempozyumunda ego durumlarına travmanın etkisi hakkında 3 saatlik atölye gerçekleştirilmiştir.

Haziran 2018’de Vehbi Koç Vakfının Model Okul Projesi kapsamında okul öğretmenlerine ekip olma üzerine 1 günlük atölye gerçekleştirilmiştir.

Nisan 2018’de Vehbi Koç Vakfının Model Okul Projesi kapsamında okul velilerine ergenle iletişim, ergeni takdir ve eleştiri hakkında 2 saatlik seminer verilmiştir.

Şubat-Haziran 2018’de Vehbi Koç Vakfının Model Okul Projesi kapsamında öğretmenlerle 6 oturumdan (12 saat) oluşan; iletişim, sınıf yönetimi ve ilişki becerileri hakkında etkileşim programı yürütülmüştür.

Aralık 2017’de Porta gönüllü çalışmaları kapsamında UNFPA ve TAP Vakfının proje toplantısında ergenlerin gelişimi ve desteklenmesi üzerine 1 saat süren sunum gerçekleştirilmiştir.

Aralık 2017’de Porta gönüllü çalışmaları kapsamında, Çekmeköy Rehberlik Araştırma Merkezi’nin toplantısında danışmanlıkta ilişkinin anlamı ve kapıları hakkında 2 saatlik seminer verilmiştir.

Eylül 2017’de Egeden Çocuk ve Travma Vakfı’nın, Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile ortak çalışmasına gönüllü destek kapsamında orta okul ve lise öğretmenlerine ergenlik dönemi ve ergenlerle iletişim konulu 2 saatlik seminer verilmiştir.

Eylül 2017’de Egeden Çocuk ve Travma Vakfı’nın, Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile ortak çalışmasına gönüllü destek kapsamında ilkokul öğretmenlerine 2 saat süren iletişim semineri verilmiştir.

Eylül 2017’de, VKV Model Okul Projesi kapsamında, Beykoz Ziya Ünsel Ortaokulu öğretmenleri ile; eğitim yılına başlangıç ve ekip içi verimli çalışma yollarını keşfetmek için iletişim becerileri kapsamında 2 günlük atölye gerçekleştirilmiştir.

11 Ocak 2021 tarihinde Pendik BİLSEM velileri ile “Eksik Fazla Ebeveynlik” semineri gerçekleştirildi.