Skip to content
+90 (537) 207 29 79
Facebook page opens in new windowLinkedin page opens in new windowInstagram page opens in new window
Porta
Eğitim ve Psikolojik Danışmanlık
Porta
  • HAKKIMIZDA
  • EKİBİMİZ
  • EĞİTİMLER
    • OKUL EĞİTİMLERİ
    • OKULDA LİDERLİK EĞİTİMLERİ
    • KURUM EĞİTİMLERİ
    • KURUMDA LİDERLİK EĞİTİMLERİ
  • PSİKOLOJİK HİZMETLER
  • YAZILAR
  • ETKİNLİKLER
  • GALERİ
    • FOTOĞRAFLAR
    • VİDEOLAR
    • SES KAYITLARI
  • İLETİŞİM
Search:
  • HAKKIMIZDA
  • EKİBİMİZ
  • EĞİTİMLER
    • OKUL EĞİTİMLERİ
    • OKULDA LİDERLİK EĞİTİMLERİ
    • KURUM EĞİTİMLERİ
    • KURUMDA LİDERLİK EĞİTİMLERİ
  • PSİKOLOJİK HİZMETLER
  • YAZILAR
  • ETKİNLİKLER
  • GALERİ
    • FOTOĞRAFLAR
    • VİDEOLAR
    • SES KAYITLARI
  • İLETİŞİM

Tag Archives: Öğretmen Akademisi Vakfı

Bu sayfadasınız:
  1. Anasayfa
  2. Etkinlik

EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz – 2. Gün / Öğretmen Akademisi Vakfı

By cansu omrakKasım 20, 2021

Atölyenin ikinci gününde şu konular ele alınmaktadır: EĞİTİMDE EGO DURUMLARI VE TRANSAKSİYONLAR Öğrenen ve öğretenin karşılaşması, sınıfta, eğitimde, okulda “Çocuk, Yetişkin ve Ebeveyn” ego durumları, GÖZARDI MEKANİZMASI ve EĞİTİM: Sorunun…

EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz – 1. Gün/ Öğretmen Akademisi Vakfı

By cansu omrakKasım 20, 2021

Atölyenin birinci gününde şu konular ele alınmaktadır: TA’da OTONOMİ ve EĞİTİM: Eğitimde öğreten ve öğrenenin kendisi gibi olmanın 3 yolu: Bilinçli olma, doğallık ve içtenlik, TEMEL İHTİYAÇ ÜÇGENİ ve EĞİTİM…

EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz – 6. Oturum / Öğretmen Akademisi Vakfı

By cansu omrakKasım 20, 2021

PSİKOLOJİK OYUN ve EĞİTİME ETKİSİ: Kurban, kurtarıcı ve zalim üçgeninin okuldaki, eğitimdeki macerası ve oyun üçgeni yerine otonomi üçgenini kullanma becerisi konu edilmektedir.

EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz – 2. Gün / Öğretmen Akademisi Vakfı

By cansu omrakKasım 20, 2021

Atölyenin ikinci gününde şu konular ele alınmaktadır: EĞİTİMDE EGO DURUMLARI VE TRANSAKSİYONLAR Öğrenen ve öğretenin karşılaşması, sınıfta, eğitimde, okulda “Çocuk, Yetişkin ve Ebeveyn” ego durumları, GÖZARDI MEKANİZMASI ve EĞİTİM: Sorunun…

EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz – 5. Oturum / Öğretmen Akademisi Vakfı

By cansu omrakKasım 20, 2021

GÖZARDI MEKANİZMASI ve EĞİTİM: Sorunun varlığını, anlamını, değişme olasılığını ve kişisel becerileri göz ardı etmek ya da etmemek üzerine eğitim ortamında yapılması gerekenler ele alınmaktadır.

EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz – 4. Oturum / Öğretmen Akademisi Vakfı

By cansu omrakKasım 20, 2021

EĞİTİMDE EGO DURUMLARI VE TRANSAKSİYONLAR oturumunda: Öğrenen ve öğretenin karşılaşması, sınıfta, eğitimde, okulda “Çocuk, Yetişkin ve Ebeveyn” ego durumları çalışılmaktadır.

EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz – 1. Gün/ Öğretmen Akademisi Vakfı

By cansu omrakKasım 20, 2021

Atölyenin birinci gününde şu konular ele alınmaktadır: TA’da OTONOMİ ve EĞİTİM: Eğitimde öğreten ve öğrenenin kendisi gibi olmanın 3 yolu: Bilinçli olma, doğallık ve içtenlik, TEMEL İHTİYAÇ ÜÇGENİ ve EĞİTİM…

EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz – 3. Oturum / Öğretmen Akademisi Vakfı

By cansu omrakKasım 20, 2021

EĞİTİMDE KABUL ve ZORLAYICI MESAJLAR (SÜRÜCÜLER) oturumunda: Eğitimde ve okulda kabul edilmenin kalıpları; Mükemmel ol, güçlü ol, gayret et, çabuk ol, hoşnut et sürücülerinin eğitim ortamında kullanımı tartışılmaktadır.

EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz – 2. Oturum / Öğretmen Akademisi Vakfı

By cansu omrakKasım 20, 2021

TEMEL İHTİYAÇ ÜÇGENİ ve EĞİTİM oturumunda öğrenen ve öğretenin sınırları, algısı, önyargıları ve kabul edilme araçları konu edilmektedir.

EG-TA: Eğitimde Transaksiyonel Analiz – 1. Oturum / Öğretmen Akademisi Vakfı

By cansu omrakKasım 20, 2021

TA’da OTONOMİ ve EĞİTİM oturumunda: Eğitimde öğreten ve öğrenenin kendisi gibi olmanın 3 yolu: Bilinçli olma, doğallık ve içtenlik konuları ele alınmaktadır.

Go to Top