|
Pazartesi
|
Salı
|
Çarşamba
|
Perşembe
|
Cuma
|
Cumartesi
|
Pazar
|
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1 etkinlik,
-
Mahremiyet alanlarının neler olduğunu, ergenlikte mahremiyet kavramını öğretmeyi, mahremiyetin önemini, mahremiyetin ihlal edildiği durumları ele alacağımız Ergenlikte Mahremiyet Seminerimiz 28 Mart Pazartesi 20.00'da gerçekleşecektir. Seminer tüm yetişkinlere açıktır. |
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
|
3 etkinlikler,
-
Seminerde ergenlik dönemi, kaygı türleri, sınavın anlamı, kaygıyla baş etme ve motivasyon başlıklarını ele alınmaktadır. Yararlı, baş edilebilir ve toksik kaygının etkileri, duygu düzenleme becerileri LGS bağlamında tartışılmaktadır.
-
Sınavın anlamı, etkisi ve yarattığı duygular her öğrenci için farklı olabilir. Duyguların altındaki ihtiyaçlar, duyguları yönetme becerileri sınav bağlamında tartışılmaktadır. Sınavın kaygı yaratması doğaldır. Bu kaygının yararlı, baş edilebilir olması geliştirir, toksik olması zarar verir. Kaygıyı yönetme, yararlı hale getirme becerileri üzerinde durulmaktadır.
-
Çoğu kez ebeveynin kaygısı ergene bulaşır. Ebeveynin sınava yüklediği anlam öğrenci için kaygının yararlı, baş edilebilir ya da toksik(zararlı) olmasına yol açar. Bu seminerde velilerin kendi duygularını ve LGS’ye hazırlanan öğrencinin duygularını yönetebilmesi için tutum ve becerileri üzerinde durulmaktadır. |
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
1 etkinlik,
-
Her ilişkide yapılandırma, fark edilme/kabul ve karşılıklılık temel ihtiyaçlardır. İş yaşamında her yönetici için aşağıdaki sorular verimli ve güvenli bir ortam yaratmak için cevaplanması gereken sorulardır. Kim olarak ve hangi bağlamda anlatıyorum, dinliyorum? Ne zaman, ne kadar, nasıl takdir ediyor ve eleştiriyorum? O beni, ben onu nasıl algılıyorum? Duygu, düşünce, davranış kanallarını kim için, nasıl,… |
0 etkinlik,
|
|
1 etkinlik,
-
Duygulara dair ince meseleler: - Duygu mu mantık mı daha değerli? - Hangi duygu hangi ihtiyacı işaret eder? - Duyguların azı çoğu var mı? - Duygu, düşünce, davranış neden ve nasıl bütünleşmeli? gibi soruları tartışmak isterseniz seminerimize bekleriz. |
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
|
2 etkinlikler,
-
Herkes “3 ben” taşır kendi içinde. Biri çocukken yaşamak ve sevilmek için bulduğu yollar; ÇOCUK ego durumu, biri şimdi ve burada bugünkü hali; YETİŞKİN ego durumu, diğeri otorite figürlerinden aldığı EBEVEYN ego durumu. Her ego durumundan birlikte ve ayrı travmalar birikebilir. Travmaları aşağıdaki başlıklarla tartışmak için seminerimize bekleriz. Travmanın ego durumunu parçalarsa ne olur? ÇOCUK… |
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
1 etkinlik,
-
Duyguların dansı: Okulda kendisinin ve diğerlerinin duygularını anlama ve yönetebilme becerilerini ele alacaktır. |
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
|
|
3 etkinlikler,
-
Çocuk sahibi olmadan çok düşünün çocuğunuz olduktan sonra ise pek düşünmeyin çünkü ebeveynin rotası çocukla kuracağı ilişkide belirlenir. Ebeveynin çocuğun dünyasında kaçınılmaz bir etkisi vardır. Ebeveynin işlevini tartışmak için seminerimize bekleriz. Ebeveyn ne işe yarar? Tek ebeveyn olmak eksiklik mi? Rehber, koruyan, destekleyen, örnek olan ebeveyn Ebeveynin iletişimi çocuğa nasıl destek nasıl köstek olur?…
-
Tanıtım toplantısında aşağıdaki başlıklar ele alınmıştır. Transaksiyonel Analiz nedir?: Tanımı, alanları, felsefesi TA ile vaka formulasyonu: Teşhis, müdahale, değerlendirme TA kavramları: İç ve dış ruhsallıkta, bilinç ve bilinç dışı yaşantıda TA uygulamaları PSİ-TA Atölye: Amaç, yöntem, takvim, ücret vb… Soru Cevap |
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
2 etkinlikler,
-
0-10 yaş arasında çocuğu olan anne babaların; gelişim, çocukla iletişim ve ebeveynlik tutumları hakkında bilgi, farkındalık ve beceri geliştirmelerini hedefleyen eğitimin ilk oturumudur. Eğitimde şu başlıklar ele alınmıştır: Ebeveyn olmanın anlamı ve etkisi Ebeveynin çocuğu, çocuğun ebeveyni etkileme durumu Ebeveynin çocuğun kişiliğine ve gelişimine etkisi
-
Ergen anne babalarının ergenlik dönemi, ergenle iletişim becerileri hakkında farkındalık, bilgi ve yöntem geliştirmeleri hedefleyen eğitimin ilk oturumudur. Eğitimde şu başlıklar ele alınmıştır: Ergen ebeveyni olmanın anlamı ve etkisi Ergenlik dönemindeki ve önceki dönemdeki ebeveynliğin farkı |
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|