Sınavın anlamı, etkisi ve yarattığı duygular her öğrenci için farklı olabilir. Duyguların altındaki ihtiyaçlar, duyguları yönetme becerileri sınav bağlamında tartışılmaktadır. Sınavın kaygı yaratması doğaldır. Bu kaygının yararlı, baş edilebilir olması geliştirir, toksik olması zarar verir. Kaygıyı yönetme, yararlı hale getirme becerileri üzerinde durulmaktadır.