Etkinlikler ait takvim
|
Pazartesi
|
Salı
|
Çarşamba
|
Perşembe
|
Cuma
|
Cumartesi
|
Pazar
|
|---|---|---|---|---|---|---|
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
1 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
1 etkinlik,
-
Darüşşafaka Eğitim Kurumları ortaokul belletmen öğretmenleri ile "Gerilmeden Geribildirim" atölyesi gerçekleştirildi. Atölyede; iletişimde temel ihtiyaçlar, iletişimde zorlayıcı mesajlar(sürücüler), geribildirim ilke ve yöntemleri vaka çalışmaları ile ele alındı. |
1 etkinlik,
-
TA'da OTONOMİ ve EĞİTİM oturumunda: Eğitimde öğreten ve öğrenenin kendisi gibi olmanın 3 yolu: Bilinçli olma, doğallık ve içtenlik konuları ele alınmaktadır. |
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
|
|
1 etkinlik,
-
UNFPA ve Pozitif Yaşam Derneği işbirliğinde PORTA tarafından geliştirilen "Mahremiyet Seminerleri" Adana Sarıçam Mülteci Kampı'nda çocuklar ve ebeveynlerle gerçekleştirilmektedir. Seminerde; mahremiyet tanımı, beden, eşya, alan ve ilişki başlıklarında mahremiyet, hayır diyebilme ve çocukların korunması için kişisel ve kurumsal çözüm başlıkları ele alınmaktadır. |
1 etkinlik,
-
UNFPA ve Pozitif Yaşam Derneği işbirliğinde PORTA tarafından geliştirilen "Mahremiyet Seminerleri" Adana Sarıçam Mülteci Kampı'nda çocuklar ve ebeveynlerle gerçekleştirilmektedir. Seminerde; mahremiyet tanımı, beden, eşya, alan ve ilişki başlıklarında mahremiyet, hayır diyebilme ve çocukların korunması için kişisel ve kurumsal çözüm başlıkları ele alınmaktadır. |
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
1 etkinlik,
-
TEMEL İHTİYAÇ ÜÇGENİ ve EĞİTİM oturumunda öğrenen ve öğretenin sınırları, algısı, önyargıları ve kabul edilme araçları konu edilmektedir. |
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
|
1 etkinlik,
-
Darüşşafaka Eğitim Kurumları lise belletmen öğretmenleri ile "Gerilmeden Geribildirim" atölyesi gerçekleştirildi. Atölyede; iletişimde temel ihtiyaçlar, iletişimde zorlayıcı mesajlar(sürücüler), geribildirim ilke ve yöntemleri vaka çalışmaları ile ele alındı. |
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
3 etkinlikler,
-
UNHCR (Birleşmiş Milletler Yüksek Komiserliği) İzmir şubesi işbirliğinde kurumlarda çalışan psikologlara yönelik çocukları ve bakım verenleri desteklemek için yapılabilecekler hakkında çevrim içi seminer planlanmıştır. Seminerde; bağ kurma, olumlu ve işlevsel otorite/ebeveyn becerileri, vaka formülasyonu ve yönetimi ele alınacaktır.
-
EĞİTİMDE KABUL ve ZORLAYICI MESAJLAR (SÜRÜCÜLER) oturumunda: Eğitimde ve okulda kabul edilmenin kalıpları; Mükemmel ol, güçlü ol, gayret et, çabuk ol, hoşnut et sürücülerinin eğitim ortamında kullanımı tartışılmaktadır. |
0 etkinlik,
|
1 etkinlik,
-
Atölyenin birinci gününde şu konular ele alınmaktadır: TA'da OTONOMİ ve EĞİTİM: Eğitimde öğreten ve öğrenenin kendisi gibi olmanın 3 yolu: Bilinçli olma, doğallık ve içtenlik, TEMEL İHTİYAÇ ÜÇGENİ ve EĞİTİM oturumunda Öğrenen ve öğretenin sınırları, algısı, önyargıları ve kabul edilme araçları ve EĞİTİMDE KABUL ve ZORLAYICI MESAJLAR (SÜRÜCÜLER) oturumunda: Eğitimde ve okulda kabul edilmenin kalıpları;… |
|
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|
1 etkinlik,
-
EĞİTİMDE EGO DURUMLARI VE TRANSAKSİYONLAR oturumunda: Öğrenen ve öğretenin karşılaşması, sınıfta, eğitimde, okulda “Çocuk, Yetişkin ve Ebeveyn” ego durumları çalışılmaktadır. |
0 etkinlik,
|
0 etkinlik,
|